为深入贯彻落实《义务教育数学课程标准（2022版）》的精神和内容，深刻体会新课标新的教育理念和教学思想，精准把握新课标的实质和主要变化，帮助教师做到“心中有标，眼中有本，手中有法”，9月14下午，巴中市南江县文庙小学全体数学老师齐聚学术厅，聚焦小学数学新课标开展研讨活动。

研讨活动中，副校长方绍登以“小学数学‘综合与实践’2022年新课标解读”为题，从两大方面进行了深入细致地解读。一是2022版《义务教育数学课程标准》在“综合与实践”部分的五大变化：学段名称的变化、内涵进一步明晰、内容进一步细化、重要性进一步彰显、实施指导进一步强化。二是“综合与实践”主题学习与项目学习的活动如何设计与实施：主题学习与项目学习的含义、主题学习与项目学习的特点、新课标对主题学习和项目学习的要求、主题学习和项目学习活动如何设计与实施。

田兴荣老师带来“眼里有物，心中有数”之《统计与概率》课标解读。他主要从“数据分类、数据收集整理和表达、随机现象发生的可能性”三大主题进行了分享。

黎小芸老师以“《义务教育数学课标（2022年版）》‘数与代数’内容结构化分析”为题，从“数与代数领域下的结构整合、数与运算主题分析、数量关系主题分析”三方面进行了详实地解读。

郑雪梅老师对2022版《数学课程标准》“图形与几何”板块进行解读，从“小学数学课程的性质、主题结构与素养表现、内容演变与具体要求、分析内容三个视角”四部分为大家进行了分享。

在专家型教师们的引领下，老师们仔细聆听，认真记录。新课标，新征程，通过此次研讨活动，该校数学老师对2022版新课程标准的教育理念、教学内容和要求有了更深入的理解，在今后的课堂教学中全体数学教师将用心领会新课标的精神要旨和深刻内涵，聚焦学生核心素养的发展，落实新理念，探索新教法。