为进一步完善“五阶五维”双师队伍培养机制，推进教师精准培训，提升教师队伍整体水平，赋能“三名”工程建设及中职“双优”，8月17日至19日，巴中市南江县小河职业中学开展2024年教师暑假校本培训。

培训分专题讲座和能力测试两个阶段，内容涵盖有效课堂探索、“三名建设”推进、教学成果凝练、教学能力大赛指导、专业能力测试，学校全体教师参加培训。

8月17日，原宣汉职中副校长、四川省首批正高级教师、特级教师周继键以“基于就业与升学并重的教学改革探索与实践”为主题，分享了对职业教育发展的思考，从专业设置、生源质量、队伍组建、教学组织、教学管理、改革评价、常规管理等维度提出破解建议，勉励教师提升教育教学能力，以职教的视野与情怀加普教的拼命与执着，彰显类型教育特色，促进学校持续高质量发展。同时，周继键以“基于职教高考的有效课堂”为题，解读职教高考的政策与趋势，聚焦高效课堂，用丰富的案例和详实的数据，阐释了有效课堂教学设计及实施的基本要求，为参训教师提供了理论知识和实践技巧。

8月18日，四川建筑职业技术学院副院长许辉熙围绕“高职国省双高建设对中职三名工程推进的启示与建议”“中职三名工程标志性成果打造案例分析”主题作专题讲座。许院长从国省重要职教改革文件视角入手，分析了高职“双高”建设对中职学校发展的启示，强调以“三名”建设为抓手，深化“三教”改革，在教材、课程建设上有突破，抓标志成果，推进学校内涵发展；从“三有”“两协同”教赛管理机制，“优选教师团队、选好比赛课程、严格时间节点、注重细节管理、做好比赛全流程一体化设计”备赛策略等方面对教师教学能力比赛进行了培训；以国家教学成果一等奖为案例，强调对标教学成果奖申报的关键要素，知悉核心和落脚点，提前谋划，实现成果产出。

8月19日，全体教师参加了教师职业能力测试。测试内容包括职教政策、学科知识、教材教法。老师们纷纷表示，校本研修既有理论升华，又有实践指导，在今后的教学中，将更加专注于课堂，提升课堂教学能力，守好课堂主阵地，为学校高质量发展承担自己应尽的责任。